一、课程性质、目的和任务

机械工程基础是一门介绍机械工程有关基本概念、基本理论及基本计算、设计方法的一门综合性技术基础课。通过本门课程的学习，要求学生能够掌握基本概念，正确理解基本理论，对机构与零件的受力、运动、强度具有初步的分析、计算能力。在丰富学生的机械工程常识的同时，使学生对常用平面机构和有关简单的机械工程问题初步具有选用、分析与估算的能力。

二、教学基本要求

1．了解机械的特征、机构的组成，掌握零件、部件、构件和运动副的概念，能看懂机构示意图。

2．掌握力、力矩、力偶等基本概念及其计算，掌握常见约束的性质极其约束力的分析，掌握常见机构与零件的正确受力分析。熟练应用平面力系的平衡条件求解一般平面结构、常见机构和平面梁的平衡问题，能用空间力系的平衡条件求解一般轴的平衡问题。了解摩擦性质及自锁现象。

3．掌握用截面法求杆件在简单载荷作用下的内力及内力图的绘制。了解低碳钢在常温、静载下的拉、压力学性能。掌握直杆在基本变形时的应力分布规律与简单载荷作用下的强度计算方法。了解直杆在基本变形时的刚度条件。了解超静定问题的一般解决方法。掌握简单压杆的稳定性计算。

1）    了解应力状态理论和强度理论，能用叠加

法对简单的组合变形进行强度计算。

2）   会求点作曲线运动时的运动规律、速度、加速度。熟练计算定轴转动刚体上各点的速度和加速度。掌握常用平面机构的类型、结构、特性等基本知识并了解基本的设计方法，掌握运动合成和分解的基本概念及点的速度合成定理，掌握基点法、瞬心法和速度投影法，会对常见的平面机构进行速度分析计算。

3）掌握动能、功与刚体平动及对称刚体作定轴转动时的惯性力系简化结果，会用动能定理及达朗伯原理综合求解简单的动力学问题。了解静平衡和动平衡。了解构件匀变速直线平动或匀角速转动时的动应力计算方法，了解交变应力与疲劳破坏。

3）    掌握螺纹联接的基本类型及放松措施。掌握螺旋传动的特点及类型。了解螺栓的强度计算及螺旋传动的设计计算。

5）掌握各种方式机械传动的工作原理、特点、结构及应用并会计算有关主要几何参数。了解各种方式机械传动的受力分析、失效形式及一般设计方法。

6）了解轴的类型、结构及强度计算。了解轴承、联轴器、离合器的类型、特点、应用及滚动轴承的表达方式。

三、教学内容及要求

第一章  绪论

第一节  机械的形成与机械工程的发展过程

第二节  机械的特征

第三节  零件与部件

第四节  刚体与变形固体

第五节  载荷及其分类

第二章  机械的静力分析

第一节  力的基本性质

第二节  力矩

第三节  力偶

第四节  力系的简化

第五节  约束及约束反力

第六节  摩擦力及其性质

第七节  物体的受力分析

第八节  力系的平衡方程

第九节  机械的平衡问题

第三章  常用机构

第一节  平面机构的运动简图及其自由度

第二节  机构运动分析基础

第三节  平面连杆机构

第四节  凸轮机构

第五节  间歇机构

第六节  螺旋机构

第七节  构件上各点的速度与加速度

第二章      零件的基本变形

第一节  零件的承载能力

第二节  零件的内力计算

第三节  杆件的轴向拉伸与压缩

第四节  连接件的剪切与挤压

第五节  轴的扭转

第六节  梁的弯曲强度

第七节  梁的弯曲变形

第八节  提高梁的承载能力的合理途径

第三章      零件的组合变形

第一节  应力状态简介

第二节  强度理论概说

第三节  组合变形的概念

第四节  组合变形时杆件的强度计算

第四章      受压零件的稳定性

第一节  压杆稳定的概念

第二节  压杆临界力的计算

第三节  压杆的临界应力

第四节  压杆的稳定性的校核

第五节  提高压杆稳定性的措施

第五章      零件的动强度

第一节  动力学基本方程

第二节  零件的惯性力与达朗伯原理

第三节  零件匀变速运动时的动应力

第四节  冲击应力的概念

第五节  交变应力与疲劳破坏

第六节  材料的持久极限及其影响因素

第八章  机械传动的基本形式

第一节  摩擦轮传动

第二节  齿轮传动

第三节  蜗杆传动

第四节  带传动

第五节  链传动

第九章   常用联接件

第一节  螺纹联接

第二节  轴毂联接

第三节  联轴器

第四节  离合器

第十章  轴

第一节  概述

第二节  轴的结构设计

第三节  轴的强度设计

第十一章  轴承

第一节  概述

第二节  滑动轴承

第三节  滚动轴承的结构、类型和代号

第四节  滚动轴承的失效形式与强度计算

第五节  滚动轴承的组合设计

四、学时分配

五、几点说明

1．本大纲适用于近机类和电类各专业。讲授有关机械工程的基本概念、基本理论及处理问题的基本方法，同时结合部分设计内容，以点带面介绍机械工程一般的设计方法。

2．教学基本要求由高到低分为三个层次：属于第一层次的用词是“掌握”或“熟练”；属于第二层次的用词是“会”或“能”；属于第三层次的用词是“了解”。

                                  大纲制定者：张克猛  执笔

     大纲审定者：赵玉成

             大纲批准者：陈振茂