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《生态学》教学大纲
作者:解伏菊 刘展宏 来源:资源与环境学院 发布时间:2016-05-19浏览量:

《生态学》教学大纲

Ecology

课程编码:21A53067 学分:2.0 课程类别:专业任选课

计划学时:32 其中讲课:32 实验或实践:0 上机:0

适用专业:自然地理与资源环境

推荐教材:李博主编,《生态学》,高等教育出版社,2000年。

参考书目:J. L. Chapman and M. J. Reiss (eds).,《Ecology — principles and applications》(Second Edition),

清华大学出版社,2001年。

尚玉昌编著,《普通生态学》(第二版),清华大学出版社,2002年。

孙儒泳等编著,《基础生态学》,高等教育出版社,2002年。

课程的教学目的与任务

生态学是研究生物与环境相互关系的多学科交叉学科,研究对象的空间尺度变化大(从分子生态学到全球生态学),时间跨度长,具有综合性、宏观性、战略性、实用性等特点。课程的主要教学目的是使学生掌握生态学的基本概念和理论体系,具备一定的生态观念与环保意识,掌握自然生态现象与过程的观察、分析方法和生态学的基本实验研究技术,能初步利用生态学基本理论与方法对生态学问题和现象进行思考,并能够利用生态学的观点去解释人类面对的重要生态环境问题,提高学生的综合分析问题能力。

课程的基本要求

1、通过学习,使学生全面系统地了解生态学的基本概念、基本原理以及基本方法与技能。

2、通过学习,使学生掌握生态学中生物个体、种群、群落、生态系统和景观生态系统等不同层次的生态学规律;能初步运用系统分析方法,从物质、能量运转的本质上来认识、解析生物与环境之间的关系。

3、通过学习,培养学生用生态学思维分析问题、解决问题的能力。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议(含课内实验)

第一章 绪论 建议学时:2

[教学目的与要求] 掌握生态学的定义、生态学发展历史及其科学体系,为进一步学习生态学做好准备。

[教学重点与难点] 生态学的定义、生态学的科学体系。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主

[授 课 内 容]

第一节 生态学的研究对象与研究方法

第二节 生态学的发展趋势与理论体系

第二章 生物与环境 建议学时:6

[教学目的与要求] 理解并掌握生物与其环境之间的相互依存、协同进化关系。

[教学重点与难点] 掌握生物与其环境的协同进化。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主,自学讨论为辅

[授 课 内 容]

第一节 生物和环境概要

第二节 生物与环境关系的基本原理

第三节 生态因子的生态作用及生物的适应

第三章 种群生态学 建议学时:6

[教学目的与要求] 了解种群是生态学各层次中最重要的一个层次,它具有许多不同于个体的特征是群落结构与功能的最基本单位,着重掌握种群数量在时间上和空间上的变动规律及其影响因素、种群动态的基本研究方法;掌握种群进化及对策、种内及种间关系的基本理论。

[教学重点与难点] 种群数量在时间上和空间上的变动规律及其影响因素、种群动态的基本研究方法,种群进化及对策、种内及种间关系的基本理论。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主,课堂讨论为辅。

[授 课 内 容]

第一节 种群及其基本特征

第二节 种群生命表及其分析

第三节 种群动态

第四节 种群的生殖对策和生活史对策

第五节 物种变异及进化

第六节 生物关系

第四章 群落生态学 建议学时:6

[教学目的与要求] 掌握群落组成和结构、群落的数量特征、物种多样性的概念与测度、生态位与竞争、群落特征时空变化的主要影响因素及群落的内部动态、演替和进化等相关理论,并能初步应用生物群落的生态规律,控制、利用、改造、创造生物群落,进而实现保护自然环境、维护生态平衡、提高群落生产力。掌握群落分类、排序的一般方法,及主要植被群落类型与分布规律。

[教学重点与难点] 群落组成和结构、群落的数量特征,生态位与竞争、群落特征时空变化的主要影响因素及群落的内部动态、演替和进化等相关理论。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主。

[授 课 内 容]

第一节 生物群落的组成和结构

第二节 影响群落组成和结构的因素

第三节 群落的动态

第四节 生物群落的分类与排序

第五节 主要群落类型及其分布

第五章 生态系统 建议学时:6

[教学目的与要求] 掌握生态系统的基本特征、组成成分及其功能、食物链结构与反馈平衡,了解生态系统中能量流动与物资循环过程和特点,掌握生产量测定原理、方法和生态效率。

[教学重点与难点] 生态系统的基本特征、组成成分及其功能、食物链结构与反馈平衡,生态系统中能量流动与物资循环过程和特点。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 生态系统的一般特征

第二节 生态系统中的能量流动

第三节 生态系统中的物质循环

第六章 应用生态学 建议学时:6

[教学目的与要求] 掌握当前世界环境、资源、人口危机的根本原因及主要影响,增强环保观念和生态意识,了解我国农业生态、生物多样性保护、外来物种与生物入侵及生态安全等问题及其研究现状和解决途径。

[教学重点与难点] 世界环境、资源、人口危机的根本原因及主要影响,农业生态、生物多样性保护、外来物种与生物入侵及生态安全等问题。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 资源和环境问题

第二节 生物多样性及保护

第三节 人口问题

第四节 农业问题

第五节 外来物种与生物入侵

第六节 生态安全与可持续发展

撰稿人:解伏菊 审核人:刘展宏

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