本科生教育

地理科学(师范)专业

网站首页   ⁄   本科生教育   ⁄   教学大纲   ⁄   地理科学(师范)专业   ⁄   正文
《学科教育学》教学大纲
作者:管理员 来源:本站原创 发布时间:2016-05-19浏览量:

Subject Pedagogy

课程编码:21A54044 学分:3.0 课程类别:专业课(必修课)

计划学时:48 其中讲课:48 实验或实践:0 上机:0

适用专业:地理科学(师范类)

推荐教材:袁书琪主编,《地理教育学》,高等教育出版社,2013年。

参考书目:褚亚平著,《地理学科教育学》,首都师范大学出版社,1998年。

课程的教学目的与任务

本课程的教学目的是使学生从功能与原则,经验与问题,课程与教材等方面概括了解学校地理教育。认识学校地理教育的外延与内涵,在可操作的层面上掌握地理教学过程中的知识教学、能力培养和个性思想品德教育,掌握教学过程中的教学模式、教学方法系统以及师生互动方法,理解掌握地理教学中教学媒体的概念,评价语言媒体、图像媒体、实验媒体、电教媒体和计算机媒体,理解掌握地理教学研究的概念、意义和发展方向,阐明地理教学研究的概念内容、课题立项与程序,以及调查、实践和教学方法。

课程的基本要求

1、通过课程学习,使学生了解掌握地理教学的教学内容,地理教学过程中地理知识的教学、学生地理技能的培养以及学生个性思想品德的教育。理解掌握地理教学过程中地理教学方法和教学模式的联系和区别,尝试使用不同的教学模式和多种教学方法讲授地理知识,

2、通过课堂讲解、讨论和学生课下阅读、思考,使学生在掌握地理教学方法、教学模式的基础上,加强地理教育学的科学研究,探索地理教学的改革之路。

3、要求学生运用地理知识的科学性、知识型和社会思想性,掌握在教学中贯彻对中学生爱国主义教育的方法。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议(含课内实验)

第一章 绪论 建议学时:2

[教学目的与要求] 理解地理教育学的研究对象和学科地位,地理教育学的发展基础和研究方法。

[教学重点与难点] 研究对象、任务体系,发展的理论基础和实践基础。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 地理教育学的研究对象和学科地位

第二节 地理教育学的发展基础和研究方法

第二章 学校地理教育 建议学时:6

[教学目的与要求] 了解地理教育发展的历史过程,学校地理教材的内容结构和编写标准。

[教学重点与难点] 地理教材的结构体系和教材使用。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 学校地理教育的功能和原则

第二节 地理教育的发展

第三节 学校地理课程与教材

第三章 地理教学过程 建议学时:8

[教学目的与要求] 掌握地理教学过程的本质属性与外延;掌握地理教学中知识与能力培养的内容要求。

[教学重点与难点] 理性地理知识和区域地理知识的教学。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 地理教学过程概述

第二节 地理教学过程中的知识教学

第三节 地理教学中的能力培养

第四章 地理教学方法 建议学时:8

[教学目的与要求] 掌握地理教学方法和地理教学模式的关系,学会运用多种方法和模式讲解不同层面的地理知识。

[教学重点与难点] 教学模式和教学方法的关系。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 地理教学模式

第二节 地理教学方法系统

第三节 地理教学过程中师生互动方法

第五章 地理教育媒体 建议学时:8

[教学目的与要求] 了解和掌握运用地理教学过程中能运用到的各种媒体,并根据各自特点,相互转换

[教学重点与难点] 语言媒体及语言训练

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 语言媒体

第二节 图像媒体

第三节 实验媒体

第六章 地理教学形式 建议学时:6

[教学目的与要求] 理解掌握显性地理课程和隐形地理课程的内容结构及其相互关系。

[教学重点与难点] 显性地理课程教学。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 显性地理课程

第二节 隐形地理课程

第七章 地理教师 建议学时:6

[教学目的与要求] 充分了解掌握地理教师的基本职责,理解地理教师自身发展的重要性。

[教学重点与难点] 地理教师的持续发展和自我教育。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节 地理教师的职责

第二节 地理教师的发展

第八章 地理教育研究 建议学时:4

[教学目的与要求] 充分了解地理教师进行地理教育研究的重大意义,掌握地理教育研究的内容要求。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主,课堂讨论为辅。

[授 课 内 容]

第一节 地理教育的研究意义和发展方向

第二节 地理教育研究的内容

第三节 地理教育研究的程序

第四节 地理教育研究的方法

撰稿人:谷长强 审核人:解伏菊

上一条:《大学体育——基础课》教学大纲

下一条:《人文地理学》教学大纲